Hace algunos días se realizó la ceremonia de cierre de los Campamentos de verano de Inglés, iniciativa en la cual Villarrica fue una de las 4 sedes en la novena región.
La iniciativa es parte del Programa inglés Abre Puertas del Ministerio de Educación y que tras 2 años de pandemia, este 2023 retomó la presencialidad para los estudiantes de enseñanza media.
“Se trata de una oportunidad única en el verano, ya que permite a los estudiantes distraerse y aprender el idioma, lo que es algo muy práctico, sobre todo porque se trata de una zona dedicada al turismo, donde saber inglés es de gran utilidad”, comentó María Isabel Mariñanco, Seremi de Educación de la Araucanía.
La actividad se llevo a cabo en el Liceo Politécnico, unidad educativa que albergó a 80 estudiantes de Villarrica, de establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados.
“Es importante aprender inglés pues te abre muchas oportunidades. Ingresé al campamento porque quería mejorar mi inglés y hacer amigos. Pienso estudiar una carrera en que me sirva y además quiero viajar a otros países”, señaló Catalina Barrera, estudiante de tercero medio del Liceo Bicentenario Araucanía.
En la oportunidad se hicieron importantes anuncios para fortalecer esta iniciativa; como la realización de los Campamentos de invierno de inglés y retomar las pasantías de estudiantes al extranjero.
Hay que destacar que el tema de este año fue “Nuestro Planeta”, tanto para los talleres presenciales, en los que participaron los estudiantes de enseñanza media, como para los realizados de manera online, para alumnos de básica.
“Esta iniciativa nace en el año 2007 y se viene realizando durante los inviernos y veranos, excepto en pandemia. Todas las actividades fueron orientadas a la temática medioambiental. Lo más importante es que estos campamentos realmente motivan a los jóvenes y ellos entienden que sí pueden aprender inglés”, aseguró Nidia Arias, docente de inglés del Liceo Bicentenario Araucanía.
Finalmente señalar que los Campamentos de verano de inglés tienen directa relación con la Política de Reactivación Educativa Integral, desde los ámbitos de convivencia, bienestar y salud mental, así como el fortalecimiento y activación de aprendizajes.
